行。迟砚把椅子(zǐ )放回原处,打开后门问她,这个点食堂没什么菜了,去学校外面吃?
周五下课后(hòu ),迟砚和孟行悠留下(xià )来出黑板报,一个人上色一个人写字,忙起来谁也没说话。
迟砚说得坦然,孟行(háng )悠想误会点什么都没(méi )机会,思想愣是飘不到言情剧上面去。
景宝扑腾两下,不太(tài )乐意被哥哥抱着,小(xiǎo )声地说:不要抱我我自己走
这都是为了班级荣誉还有勤哥。孟行悠笑着回。
就像(xiàng )裴暖说的,外号是一(yī )种关系不一样的证明。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感(gǎn )动,坐下来后,对着(zhe )迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什(shí )么‘教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
迟砚弯腰钻进后座里(lǐ ),轻手轻脚把景宝抱出来,小孩子睡眠却不沉,一腾空就醒了。
一听有陌生人,景宝的动作瞬间僵住(zhù ),下一秒缩回后座的角落,抵触情绪非常严重:不不想不要去
迟砚半点不让步,从后座里出来,对着(zhe )里面的景宝说:二选一,要么自己下车跟我走,要么跟姐回(huí )去。
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